НОД «Мы посадим огород»

Цель: Формирование экологической культуры детей.

Задачи:

1. Закрепить первоначальные знания детей об овощах; учить узнавать их по описанию и называть.

2. Показать и рассказать детям для чего и как сажают овощи.

3. Закрепить знания о потребностях растений в земле, воде и свете.

4. Обогащать и развивать речь детей и активизировать их словарь.

5. Воспитывать желание самим выращивать овощи.

Предварительная работа:

- рассматривание и называние с детьми резиновых овощей;

- беседа о пользе овощей;

- загадывание детям загадок;

- рассматривание иллюстраций, раскрашивание книжек-раскрасок, чтение сказок, стихотворений, потешек об овощах;

- дидактические игры: «Узнай овощ», «Что лишнее?», «Фрукты и овощи».

Оборудование: Макет огорода, корзина игрушечных овощей, ящик с землей, семена гороха, семена огурца и лук, леечки с водой, набор инструментов по уходу за растениями.

Ход НОД:

Воспитатель: Здравствуйте, дети!

Воспитатель:- А сейчас мы с вами отправимся в деревню на огород!

Воспитатель: За широкими полями, За далекими лесами. Там деревня, огород, Да и пугало живет!

(Воспитатель и дети подходят к макету огорода)
Воспитатель: Ребята, расскажите, ваши родители, бабушки сажают огород?

Ну а летом огород,

Плодоносит и растет!

И в деревне и на даче

Все сажают огород.

Потому что витаминки

Нужны людям круглый год!

Воспитатель: Ребята, а вы знаете что растет на грядках?

Возможные ответы детей: Знаем!

Воспитатель: Хорошо, тогда я буду вам загадывать загадки, а вы найдите отгадку в корзинке.

(Воспитатель загадывает загадки про овощи, дети находят отгадку, называют ее, показывают.)

1. Сидит дед, во сто шуб одет.

Кто его раздевает, тот слезы проливает. (лук)

2. Он хрустящий и колючий,

Он зеленый и пахучий.

Положу его в салат,

То-то будет аромат! (огурец)

3. Расту в земле на грядке я,

Красная, сладкая. (морковь)

4. Красный, вкусный,

Хоть не сладкий,

Зреет на обычной грядке.

Но как в сказке с давних пор,

Все зовут его: «Синьор.» (помидор)

5. Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи,

Меня в них ищи. (капуста)

Воспитатель: Дети, а как можно одним словом назвать все, что в нашей корзине?

Возможные ответы детей: Овощи и фрукты

Подвижная игра «Огуречик».

Дети стоят в кругу, в середине — ребенок в шапочке огурца, а ребенок в шапочке мышки — в углу зала. Дети идут по кругу и говорят:

Огуречик, огуречик, Не ходи на тот конечик! Там мышка живет, тебе хвостик отгрызет!

«Огуречик» убегает, а «мышка» старается догнать.

Воспитатель: Дети, посмотрите, как много овощей мы собрали. Скажите, а где они росли?

Подходим к макету огорода и рассматриваем его вместе с детьми. Проговариваем, что видим там.

Воспитатель: Дети, а вы знаете как трудятся на огороде? Как нужно сажать овощи и ухаживать за ними? Помогаете ли вы родителям, бабушкам и дедушкам?

Воспитатель : Дети, а как нужно сажать растения? Что нужно сделать сначала?

Возможные ответы детей: (Надо посадить семя)

- Что делаем дальше?

Возможные ответы детей: (Поливаем.)

- Что происходит потом?

Возможные ответы детей: (появляется росток.)

- А что еще нужно для успешного роста растений?

Возможные ответы детей: (Свет, вода.)

Воспитатель: Правильно, растения любят тепло, полив и уход. И тогда из росточка появляется растение, затем плод.

Чтобы было все красиво.

Был цветущим огород.

Нам на радость, Вам на диво,

Нужен тщательный уход!

Воспитатель: Молодцы, ребята, вижу что вы знаете как много надо трудиться